Ergänzung deutsche grammatik
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Person im Singular und Plural) konjugiert werden können.
** Unpersönliche Verben sind solche, die nur in der 3. Allerdings ist auch oft ein „dass“-Satz möglich, obwohl Haupt- und Nebensatz das gleiche Subjekt haben. und die Verben, die ein Wetterphänomen ausdrücken (Sieh Kapitel 05) Pronomina, Seite 5 unten, NB*** !).
Das muss man leider lernen!
Zudem kann es vorkommen, dass ein Verb mehrere verschiedene Präpositionen haben kann und der Kasus sich dann ändert („sich rächen an + Dativ“ und „sich rächen für + Akkusativ“). Das Subjekt (= Nominativ) bildet zusammen mit dem Verb eine feste Einheit.
Manchmal ist die Partikel auch ein Adjektiv, wie z.B. Im Deutschen setzt die Passivierbarkeit immer ein Akkusativ-Objekt voraus.
Ohne Akkusativ-Objekt keine Passivierbarkeit ! |
Die Verben „empfangen“ und „sehen“ z.B.
Der Genitiv kommt bei den Verben mit präpositionalem Objekt nicht vor, obwohl es unwahrscheinlich viele Präpositionen gibt, die den Genitiv verlangen (Sieh hierzu auch Kapitel 11) Präpositionen !).
Es gibt leider keine Regeln dafür, welche Präposition beim Verb steht und welchen Kasus diese Präposition dann hat.
Sie stellen eine Sinneinheit dar. Das Subjekt und zwei Objekte zählen als Argumente.
Für über 3 Argumente ist keine Definition festgelegt.
NB :
Das Vorhanden-Sein eines obligatorischen Akkusativ-Objekts und die Passivierbarkeit eines Verbs werden in der Allgemeinen Sprachwissenschaft im Gegensatz zur Schulgrammatik völlig außen vor gelassen.
Warum kommen die Schulgrammatik und die Allgemeine
Sprachwissenschaft zu so unterschiedlichen Definitionen?
Die Allgemeine Sprachwissenschaft geht etwas tiefer in die Analyse als es die Schulgrammatik macht oder es jemals beabsichtigt hat zu machen.
in einem nachfolgenden Infinitiv.
Wenn das Subjekt ein Schein-Subjekt besitzt, hat das Verb eine sogenannte Null-Valenz. Ein „dass“- oder „ob“-Satz steht bei verschiedenen Subjekten im Haupt- und Nebensatz; der Infinitiv bei gleichem Subjekt. Der Satz bleibt inhaltlich und grammatisch in beiden Varianten trotzdem richtig.
Eine Valenz-Kette kann nullwertig bis n-wertig, also unendlich, sein.
Eine Satzergänzung wird am häufigsten anstelle einer Nominativ-, Akkusativ- oder Präpositional-Ergänzung benutzt.
| Position 1 | Position 2 | Position 3 | Ende |
|---|---|---|---|
| Nominativ | Verb | Akkusativ | Satzende |
| Das | freut | mich | sehr. |
Im gezeigten Beispiel ist "das" die Nominativ-Ergänzung.
Sie sehen zwar beide gleich aus, die Präposition und die Partikel, erfüllen aber eine höchst unterschiedliche Funktion. folgende Verben :
Verben mit Genitiv-Objekt |
bedürfen sich erfreuen gedenken |
„Dein Verhalten bedarf einer Erklärung.“ „Mein alter Vater erfreut sich bester Gesundheit.“ „Am Totensonntag gedenken wir der Toten der Weltkriege.“ |
bbb) Verben mit Dativ-Objekt
Die Anzahl der Verben, die den Dativ regieren, ist wesentlich höher als die, die den Genitiv regieren, aber wesentlich kleiner als die mit dem Akkusativ.
Nicht aufgeführt sind hier die Verben, die 2 Objekte haben und eins davon den Dativ regiert, wie z.B.
„essen“ - „Ich esse.“ ist nullwertig, da keine Ergänzung vorhanden ist (das Subjekt zählt nicht aus Sicht der Schulgrammatik), aber „Ich esse den Apfel.“ ist einwertig, da eine Ergänzung („den Apfel“) vorhanden ist.
Trotzdem wird das Verb „essen“ als nullwertig bezeichnet, da die Mindest-Anforderung an dieses Verb keine (0) Ergänzung ist, das Objekt kann hier auch weg fallen.
| Ergänzung | Angabe | |
| Er wartet auf seine Freundin. | Sie wartet auf/ vor/ hinter/ nebendem Bahnhof.
In diesem Fall kann es einen Nebensatz mit „dass“ bilden und auch einen Infinitiv-Satz bei sich haben.
bbcb) Verben mit präpositionalem Akkusativ-Objekt
Dazu gehören u.a. Einzelne Pronomen, Namen oder Nomen werden dabei durch einen ganzen Satzinhalt ersetzt. |